教室学习
1.百花学习塾是做什么的？
答：
十七年专业从事儿童思维能力培养的沪上知名培训机构。
主打思维课，通过身体游戏、卡片实物教具，让小朋友从中体验脑洞大开的快乐！
2.你们都有些什么课程？
答：
我们主要有：
① 思维综合
② 图形·推理
③ 语言逻辑
④ 专注力·记忆力
3.坊间都说你们思维课好，到底好在哪里？
答：
（1）让小朋友感到学习是快乐的。
这是我们最优先的目标。小朋友喜欢，百利而无一害；小朋友不喜欢，百害而无一利。
经常听到家长给我们抱怨，今天天气不好，本来都不想出门，但孩子非要来上课，逼着我们要出门。
（2）课程设计是科学系统的。
大到不同年龄学习内容的安排，如什么年龄学什么内容，是小朋友不会反感又可以开发出他们潜力的；
小到每个领域每个知识如何构架，如听力理解，从短句到长句，从句子到故事，从简单故事到复杂故事，从记住故事出场人物到记住故事的细枝末节，最后进行故事推理等，都是精心设计编排的。
我们通过对教育部《3-6岁儿童学习和发展指南》的潜心研究，加之现场教学经验的不断反思积累，梳理出适合小朋友的学习内容，并细化到每个年龄段，每个领域，每节课，每个活动。我们给小朋友搭好楼梯，让他们循序渐进，不知不觉中学到本领。
（3）学习方式是科学的。
好的学习内容搭配科学的培养方式才能事半功倍。
实物教学和探索式的教学是我们最大的特色。
实物教学——解决了怎么才能给孩子讲得明白！
所谓的实物教学不是上课使用了点儿实物教具就算实物教学。真正的实物教学是在小朋友有限的生活经验中寻找他们常见的实物/游戏，让他们去体验和检验，用他们能理解的语言进行讲解，才能让小朋友彻底地明白其背后的原理，思维才能越来越灵活！
所以我们课堂的实物教具/游戏，都从小朋友日常生活中挖掘寻找，讲解方式对他们来说通俗易懂。
探索式的教学——保护小朋友好奇心，激发他们好学探究！
小朋友天生好奇，自己有很多想法。
课堂上我们主张，先让小朋友自己想办法，然后一起去尝试，这个办法行不行，不行又该怎么办？一步一步去探索，寻求多种或最好的解决办法。
摒弃老师授课为主，既让小朋友有参与感，又鼓励了小朋友开动脑自己想办法。
答：
我们思维课全称是“思维综合”，包括6个领域，分别是：语言逻辑、数学认知、自然常识、空间方位、量与比较、图形感知，同时穿插了记忆、推理、动手等能力培养。
答：
家长对我们老师评价最多的就是“认真”和“专业”，这就是我们对老师的要求。
我们的老师都非常认真，因为我们针对的是幼儿，需要有足够的耐心和责任心，这是我们选择老师的首要标准；二是我们有完善的师资培训体系，无论是对百花理念、课程内容的培训还是对课后的跟进培训，我们都做得非常认真细致，所以我们的老师在幼儿教育里面是专业的。除此之外，我们聘用的全部都是全职老师。
答：
我们是按照年龄来分的，一般是和幼儿园同步的，您家小朋友在幼儿园上中班，在我们这边也上中班。
小班制教学，每个班级6-8人。小班是6个小朋友，中班和大班都是8个小朋友满班。
每个班级配2名老师（主讲老师+助教老师），以确保每位小朋友得到足够的关注，有时间充分展现自我。
答：
我们一节课是90分钟，前面75分钟是老师给小朋友上课，其间约有5分钟左右的休息，最后15分钟是家长报告会，老师会把这节课上什么内容、操作什么教具、教了什么方法、小朋友做得怎么样等给家长做汇报。
上课的前75分钟不需要家长陪同，后面15分钟家长需要来听报告会。
答：
我们有免费的试听课和测评。
您可以选择专门试听或者插班试听，专门试听课上课时家长可以陪同小朋友在教室里上课，课堂上家长可以亲身体验课堂氛围，了解到老师上课的教学方法、与小朋友互动时的语言以及小朋友针对老师给出的语言做什么样的反应等等。
插班试听是指插班到现有的班级里面，插班试听虽然家长不能进到教室里面，但是家长可以通过监控器看得到老师的操作和小朋友的表现。课后的15分钟家长报告会，老师会给家长详细讲解本节课上课的主题，操作了什么教具，小朋友表现怎么样，我们教的方法等。
不管是专门试听还是插班试听，最后都有专门的测评，帮助家长更加全面了解小朋友。
答：
可以选择插班，插班是否能跟得上建议您试听以后根据与老师就小朋友当节课反映出来的情况而定，插班的话前面几次课的费用也可以直接扣掉，直接交自己上课次数的费用就可以了。
答：
课前请假后，是可以补课的，正常一学期有三次补课机会。
如果有事或者小朋友生病需要请假的，先电话/微信老师请假，老师会尽量安排到同样进度的班级进行插班补课，这是我们最推荐的，也是效果最好的补课方式。
如果插班补课的时间不合适，还有一个选择是专门补课，专门补课每学期仅限一次，时间根据安排补课的老师和家长沟通而定，补课的时间一般在30分钟左右，补课的内容不包含所缺课的全部内容，只补重点难点部分，所以，建议家长选择插班补课。
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